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quinta-feira, 15 de outubro de 2009
quinta-feira, 1 de outubro de 2009
terça-feira, 22 de setembro de 2009
PALESTRAS SOBRE "A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR"
Queremos uma oportunidade para falar sobre “O resgate do brincar” tema tão importante para nossas crianças nos dias atuais.
A sociedade está em transformação, o indivíduo está mais isolado, as pessoas estão sem tempo para compreenderem a linguagem infantil do brincar.
Nossas crianças arrumaram novos companheiros de brincadeira: tela de um computador, tela de uma tv, boneca que conversa com a criança, controles remotos, carrinhos que andam sozinhos, armas de brinquedos, vídeo games.
Sem falar no tempo para o brincar: controlado, programado e planejado pelo adulto, sem a opinião da criança.
Você pode contribuir com esta situação, dando-nos abertura para expor este assunto com seus professores, alunos, famílias.
Nossa palestra tem duração aproximada de 1h e 30min.
- Abordamos o quanto a falta do brincar mina:
- a criatividade,
- a responsabilidade,
- a sensibilidade,
- a troca de experiências e as concessões,
- o respeito às regras,
- o desenvolvimento das habilidades,
- o lidar com as diferenças,
- o perder e o ganhar.
Damos orientação para o brincar contemplando a experiência corajosa, destemida, atrevida, imaginativa e desafiante do ser humano.
A sociedade está em transformação, o indivíduo está mais isolado, as pessoas estão sem tempo para compreenderem a linguagem infantil do brincar.
Nossas crianças arrumaram novos companheiros de brincadeira: tela de um computador, tela de uma tv, boneca que conversa com a criança, controles remotos, carrinhos que andam sozinhos, armas de brinquedos, vídeo games.
Sem falar no tempo para o brincar: controlado, programado e planejado pelo adulto, sem a opinião da criança.
Você pode contribuir com esta situação, dando-nos abertura para expor este assunto com seus professores, alunos, famílias.
Nossa palestra tem duração aproximada de 1h e 30min.
- Abordamos o quanto a falta do brincar mina:
- a criatividade,
- a responsabilidade,
- a sensibilidade,
- a troca de experiências e as concessões,
- o respeito às regras,
- o desenvolvimento das habilidades,
- o lidar com as diferenças,
- o perder e o ganhar.
Damos orientação para o brincar contemplando a experiência corajosa, destemida, atrevida, imaginativa e desafiante do ser humano.
AGENDE AGORA MESMO!
FONE: 11 2743 - 8152
Siga essas instruções e você contribuirá para que sua criança cresça feliz!
Brinque com os filhos - Os pais, muitas vezes, para agradar, acreditam que a quantidade de brinquedos é a melhor forma de suprir a necessidade de seus filhos. Lembrar de uma brincadeira da infância e propor ao seu filho também é uma alternativa muito interessante e deve ser feita com total espontaneidade. O prazer de brincar, de ensinar uma nova brincadeira, deve acontecer naturalmente, senão torna-se mecânico e não existe continuidade.
Crie um espaço próprio para a criança brincar - Criança deve ter horário de criança e espaço de criança e, podar ou cortar bruscamente uma brincadeira, sem explicação aparente, é desrespeitar essa possibilidade de brincar. Dica: Diga a seu filho: Vai terminando de brincar... Dê uns 5 minutinhos e aí sim, oriente-o a encerrar definitivamente a brincadeira. Desta forma ele iniciará e terminará o que estiver fazendo, dando-lhe a satisfação de dever cumprido!
Aproveite o seu cotidiano para brincar com a criança - Bater um bolo, por exemplo, pode se tornar uma gostosa e divertida brincadeira entre pais e filhos e é importante que a criança sinta que a situação é divertida para os dois. Assim, percebe-se claramente que as velhas e boas brincadeiras são passadas intuitivamente de geração para geração. Por esse motivo, jogar bola, empinar pipa, ou mesmo brincar de boneca são situações corriqueiras para as crianças de hoje. A proposta é simples e gostosa; a possibilidade dos pais viverem seu lado criança com seus filhos. Experimente, não há nada melhor.
Analise o brinquedo ofertado – Como pais, devemos nos questionar: O que pretendemos com as nossas crianças, e que valores queremos transmitir a elas? Qual a verdadeira função do brinquedo? Quais critérios escolhemos para presentear nossos filhos?
Ofereça brinquedos simples – Quanto mais simples for o seu brinquedo, mais a criança se tornará ativa em sua fantasia. Este movimento interior da fantasia, é tão importante para a criança como o movimento de seu corpo físico. Quando damos brinquedos que falam sozinhos, piscam os olhos, se movimentam de um lado para o outro ao apertar de um botão, acabam atrofiando a sua fantasia, e prejudicamos o seu desenvolvimento físico, cognitivo e emocional.
O que você precisa saber sobre bonecas!
As bonecas atravessaram épocas e civilizações, representando valores humanos, históricos e culturais importantes. Atualmente, nos deparamos com inúmeras distorções quanto à oferta de bonecas para crianças, pois, as mais vendidas não representam crianças, mas sim adultos. Por outro lado os materiais sintéticos (plásticos, borrachas, etc), que são utilizados na construção dessas bonecas, não estimulam as forças da fantasia da criança, eles não existem na natureza, por isso são frios, e ainda não oferecem nenhum valor construtivo para o desenvolvimento infantil.
A origem da boneca é tão antiga quanto a história do homem e provavelmente as suas primeiras aparições foram na Pré-História. Elas passaram a ser vistas como brinquedos infantis no século XVIII, sendo fabricadas a partir de então, em maiores quantidades.
Destacando como exemplo a importância da simplicidade dos brinquedos que possibilita à criança ter uma fantasia mais rica e uma imaginação criadora. Outro aspecto relevante a ser abordado se refere aos tipos de bonecas e ao processo evolutivo da criança, ou seja, ela deve brincar com bonecas adequadas à sua faixa etária, respeitando as suas necessidades físicas e emocionais.
A boneca para a criança é um espelho do seu ser, é uma amiga muito próxima do seu coração, pois sempre a acompanha em todos os seus momentos, seja nas brincadeiras, nas tristezas e alegrias, na cama ao dormir, por esse motivo a criança estabelece uma relação de imenso valor para com a boneca, e isso não ocorre com outros brinquedos.
A criança precisa vivenciar diferentes tipos de materiais naturais como: lã de carneiro, feltro, malha de algodão, etc. Na verdade, estes materiais são vivos e despertam calor, segurança. Isto ela pode aprender com este tipo de boneca.
Assim, uma boneca elaborada a partir dessas concepções, possibilita à criança cultivar o seu próprio ser. Oferecer à criança, brinquedos confeccionados com respeito e qualidade é um gesto de amor que certamente deixará boas sementes para o adulto que virá.
A boneca é a imagem do ser humano. A criança a imita e se identifica com ela.
A boneca na mão de uma criança, é para ela um espelho de seu ser e de seu processo evolutivo.
Como o ser humano é composto na sua diversidade de três elementos (cabeça, tronco e membros), estas bonecas também apresentam estas características bem definidas.
A forma humana representa a totalidade da missão do ser humano, e assim, a criança poderá através dessa boneca, conviver com a verdade e com as relações humanas.
As bonecas atravessaram épocas e civilizações, representando valores humanos, históricos e culturais importantes. Atualmente, nos deparamos com inúmeras distorções quanto à oferta de bonecas para crianças, pois, as mais vendidas não representam crianças, mas sim adultos. Por outro lado os materiais sintéticos (plásticos, borrachas, etc), que são utilizados na construção dessas bonecas, não estimulam as forças da fantasia da criança, eles não existem na natureza, por isso são frios, e ainda não oferecem nenhum valor construtivo para o desenvolvimento infantil.
A origem da boneca é tão antiga quanto a história do homem e provavelmente as suas primeiras aparições foram na Pré-História. Elas passaram a ser vistas como brinquedos infantis no século XVIII, sendo fabricadas a partir de então, em maiores quantidades.
Destacando como exemplo a importância da simplicidade dos brinquedos que possibilita à criança ter uma fantasia mais rica e uma imaginação criadora. Outro aspecto relevante a ser abordado se refere aos tipos de bonecas e ao processo evolutivo da criança, ou seja, ela deve brincar com bonecas adequadas à sua faixa etária, respeitando as suas necessidades físicas e emocionais.
A boneca para a criança é um espelho do seu ser, é uma amiga muito próxima do seu coração, pois sempre a acompanha em todos os seus momentos, seja nas brincadeiras, nas tristezas e alegrias, na cama ao dormir, por esse motivo a criança estabelece uma relação de imenso valor para com a boneca, e isso não ocorre com outros brinquedos.
A criança precisa vivenciar diferentes tipos de materiais naturais como: lã de carneiro, feltro, malha de algodão, etc. Na verdade, estes materiais são vivos e despertam calor, segurança. Isto ela pode aprender com este tipo de boneca.
Assim, uma boneca elaborada a partir dessas concepções, possibilita à criança cultivar o seu próprio ser. Oferecer à criança, brinquedos confeccionados com respeito e qualidade é um gesto de amor que certamente deixará boas sementes para o adulto que virá.
A boneca é a imagem do ser humano. A criança a imita e se identifica com ela.
A boneca na mão de uma criança, é para ela um espelho de seu ser e de seu processo evolutivo.
Como o ser humano é composto na sua diversidade de três elementos (cabeça, tronco e membros), estas bonecas também apresentam estas características bem definidas.
A forma humana representa a totalidade da missão do ser humano, e assim, a criança poderá através dessa boneca, conviver com a verdade e com as relações humanas.
Então você aprendeu:
Brinque com seu filho! Aproveite o seu cotidiano para estimular a brincadeira! Crie um espaço para oportunizar a brincadeira! Analise o brinquedo que você estará ofertando à criança... dê preferência aos brinquedos simples!
Serviço de orientação psicopedagógica
INRI - Instituto Nacional de Renovação Integrado
BRINCAR É COISA SÉRIA
O Instituto INRI tem uma preocupação muito grande com a saúde integral das crianças e certamente, "brincar" é a melhor prática preventiva.
Reportagem do Jornal Hoje apresentou pesquisa sobre o tema. 97% apontam TV, vídeo e DVD como principais formas de brincadeira.
A criança brasileira brinca pouco, diz pesquisa. Leia a matéria:
Televisão traz mais riscos para as crianças do que se pensava, alerta cientista
O Jornal Hoje faz um alerta: a criança brasileira brinca menos do que deveria. E isso pode dificultar o desenvolvimento emocional e intelectual das futuras gerações.Para chegar a essas conclusões foi realizada uma pesquisa inédita no país sobre a importância de brincar.
Deslizar, escorregar, balançar. Está na cara - sorridente - o prazer de brincar com amigos ao ar livre; uma diversão cada vez mais rara, mostra a pesquisa feita com mais de mil pais e filhos de todas as classes sociais, de todas as regiões do país. 97% dos entrevistados apontam TV, vídeo e DVD como principais formas de brincadeira. O quarto é o espaço do lazer para 49% das crianças. “Na rua hoje em dia é mais delicado. No meu tempo havia essa possibilidade”, diz um pai. O trânsito e a violência limitaram os espaços de diversão da garotada. E o corre-corre da vida moderna afastou os pais das brincadeiras. Pouco mais da metade dos entrevistados (53%) diz que brinca diariamente com os filhos. “De noite, quando chego em casa, eu brinco um pouquinho, mas logo ela [a filha] dorme porque ela fica o dia inteiro no colégio”, conta uma mãe. E a preocupação com o mundo do trabalho faz com que 84% dos pais digam que os filhos devem estudar mais do que brincar. “Uma criança sem estudo não gira, não. Tem de estudar mais do que brincar”, avalia outra mãe. Durante muito tempo brincar foi considerada apenas uma atividade de lazer, mas hoje, com o conhecimento melhor do cérebro humano, já se sabe que brincar é, sim, uma forma de aprender. A gangorra, por exemplo, ajuda a entender noções espaciais e a compreender conceitos simples, como subir e descer. “Embora seja por uma parte sensorial, uma parte motora, isso vai ser transformado no cérebro em mensagens que ele vai processar”, afirma a pesquisadora da PUC de São Paulo, Maria Ângela Barbato Carneiro. A especialista explica que falta de tempo para brincadeiras tem um preço. “Hoje existe um problema de menos coordenação das crianças, elas são mais obesas e, além disso, são menos criativas e têm menos autonomia”. No estúdio do Jornal Hoje, a educadora Marilena Flores Martins concedeu entrevista. Ela foi consultora da pesquisa divulgada. JH: Marilena, a reportagem mostra que os pais estão sacrificando a rotina dos filhos e ocupando os horários dedicados às brincadeiras com cursos para prepará-los para o mercado de trabalho. Isso é uma radiografia dos tempos modernos. Isso pode prejudicar também o desenvolvimento emocional das crianças? Marilena: Prejudica porque a neurociência mostra que os estímulos externos ajudam no desenvolvimento do cérebro e ajudam as áreas, inclusive, que influenciam na aprendizagem. Aprender não significa só ir à escola; brincar ajuda a criança a captar o mundo, perceber o mundo à sua volta e, principalmente, a desenvolver atitudes de comportamento que serão adequadas na vida futura, tais como trabalhar em grupo, respeitar o outro. JH: As crianças hoje brincam muito com esses joguinhos de computador. É a mesma coisa brincar sozinho em frente ao computador ou brincar com a turma? Marilena: Qualquer excesso é prejudicial. Então ficar muito tempo na frente do computador, principalmente na atividade isolada, pode ser muito prejudicial. Ela pode ser atenuada se essa atividade for compartilhada com outras crianças e na presença do adulto, estimulando e orientando as crianças nessas brincadeiras. JH: Qual é o conselho que a senhora dá para que os pais consigam equilibrar horário de brincadeiras, com os compromissos dos filhos? Marilena: Eu acho que vale a pena investir na criança, ouvir a criança e compartilhar com ela o tempo que ela tem, inclusive criando uma situação, um ambiente de alegria, de afetividade, que é extremamente benéfico, que vai render dividendos no futuro. É um investimento que vale a pena tentar descobrir o prazer de estar junto, de compartilhar com a criança.
Reportagem do Jornal Hoje apresentou pesquisa sobre o tema. 97% apontam TV, vídeo e DVD como principais formas de brincadeira.
A criança brasileira brinca pouco, diz pesquisa. Leia a matéria:
Televisão traz mais riscos para as crianças do que se pensava, alerta cientista
O Jornal Hoje faz um alerta: a criança brasileira brinca menos do que deveria. E isso pode dificultar o desenvolvimento emocional e intelectual das futuras gerações.Para chegar a essas conclusões foi realizada uma pesquisa inédita no país sobre a importância de brincar.
Deslizar, escorregar, balançar. Está na cara - sorridente - o prazer de brincar com amigos ao ar livre; uma diversão cada vez mais rara, mostra a pesquisa feita com mais de mil pais e filhos de todas as classes sociais, de todas as regiões do país. 97% dos entrevistados apontam TV, vídeo e DVD como principais formas de brincadeira. O quarto é o espaço do lazer para 49% das crianças. “Na rua hoje em dia é mais delicado. No meu tempo havia essa possibilidade”, diz um pai. O trânsito e a violência limitaram os espaços de diversão da garotada. E o corre-corre da vida moderna afastou os pais das brincadeiras. Pouco mais da metade dos entrevistados (53%) diz que brinca diariamente com os filhos. “De noite, quando chego em casa, eu brinco um pouquinho, mas logo ela [a filha] dorme porque ela fica o dia inteiro no colégio”, conta uma mãe. E a preocupação com o mundo do trabalho faz com que 84% dos pais digam que os filhos devem estudar mais do que brincar. “Uma criança sem estudo não gira, não. Tem de estudar mais do que brincar”, avalia outra mãe. Durante muito tempo brincar foi considerada apenas uma atividade de lazer, mas hoje, com o conhecimento melhor do cérebro humano, já se sabe que brincar é, sim, uma forma de aprender. A gangorra, por exemplo, ajuda a entender noções espaciais e a compreender conceitos simples, como subir e descer. “Embora seja por uma parte sensorial, uma parte motora, isso vai ser transformado no cérebro em mensagens que ele vai processar”, afirma a pesquisadora da PUC de São Paulo, Maria Ângela Barbato Carneiro. A especialista explica que falta de tempo para brincadeiras tem um preço. “Hoje existe um problema de menos coordenação das crianças, elas são mais obesas e, além disso, são menos criativas e têm menos autonomia”. No estúdio do Jornal Hoje, a educadora Marilena Flores Martins concedeu entrevista. Ela foi consultora da pesquisa divulgada. JH: Marilena, a reportagem mostra que os pais estão sacrificando a rotina dos filhos e ocupando os horários dedicados às brincadeiras com cursos para prepará-los para o mercado de trabalho. Isso é uma radiografia dos tempos modernos. Isso pode prejudicar também o desenvolvimento emocional das crianças? Marilena: Prejudica porque a neurociência mostra que os estímulos externos ajudam no desenvolvimento do cérebro e ajudam as áreas, inclusive, que influenciam na aprendizagem. Aprender não significa só ir à escola; brincar ajuda a criança a captar o mundo, perceber o mundo à sua volta e, principalmente, a desenvolver atitudes de comportamento que serão adequadas na vida futura, tais como trabalhar em grupo, respeitar o outro. JH: As crianças hoje brincam muito com esses joguinhos de computador. É a mesma coisa brincar sozinho em frente ao computador ou brincar com a turma? Marilena: Qualquer excesso é prejudicial. Então ficar muito tempo na frente do computador, principalmente na atividade isolada, pode ser muito prejudicial. Ela pode ser atenuada se essa atividade for compartilhada com outras crianças e na presença do adulto, estimulando e orientando as crianças nessas brincadeiras. JH: Qual é o conselho que a senhora dá para que os pais consigam equilibrar horário de brincadeiras, com os compromissos dos filhos? Marilena: Eu acho que vale a pena investir na criança, ouvir a criança e compartilhar com ela o tempo que ela tem, inclusive criando uma situação, um ambiente de alegria, de afetividade, que é extremamente benéfico, que vai render dividendos no futuro. É um investimento que vale a pena tentar descobrir o prazer de estar junto, de compartilhar com a criança.
terça-feira, 15 de setembro de 2009
Temos vários itens em nosso bazar! Você pode adquirí-los pelo link: http://produto.mercadolivre.com.br/MLB-106888683-boneca-de-pano-_JM
e
Também temos um bazar "permanente" no INRI, faça-nos uma visita!
terça-feira, 1 de setembro de 2009
quinta-feira, 27 de agosto de 2009
segunda-feira, 24 de agosto de 2009
28 DE AGOSTO - DIA NACIONAL DO VOLUNTÁRIO
Amigo voluntário!
“Fica sempre um pouco de perfume nas mãos que oferecem rosas,nas mãos que sabem ser generosas.
Dar do pouco que se tem ao que tem menos aindaenriquece o doador, faz a alma ainda mais linda.
Dar ao próximo alegria parece coisa tão singela.
Aos olhos de Deus, porém, é das artes a mais bela.”
Suas ações em prol “do outro” expressam sua bondade, pura generosidade de quem se dá ao trabalho de fazer esses “afagos”.
Bem-aventurados são sempre os generosos!
Que neste dia você seja renovado ao sentir o perfume que emana de suas mãos!
Você faz parte de nosso sonho!
Carinhosamente,
Instituto INRI
NOSSO ESPAÇO..
Olá amigos e parceiros!
Estamos inaugurando mais um espaço para nossa interação.
Fiquem à vontade para postar suas idéias, dúvidas, sugestões e elogios.
Até a próxima postagem!
Sandra
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